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7月10日，西安科技大学高新学院“古意唤新生，薪火新相传”实践团赴洋县南街小学开展以“朱鹮保护与中华文化传承”为主题的三下乡调研。作为全球唯一野生朱鹮种群复壮地，洋县将生态保护与传统文化教育深度融合，南街小学更以“鹮梦生态”为核心，构建起独特的校园文化体系，成为当地生态教育的一张名片。

校服上的朱鹮：生态符号融入日常

走进南街小学，朱鹮元素无处不在：校徽上的朱鹮振翅欲飞，校服背后绣着朱鹮图案，孩子们以肢体模仿朱鹮的优雅姿态，走廊里挂满学生手绘的《朱鹮迁徙图》《我给朱鹮安个家》等作品。校长王彦军介绍：“我们以‘生命成长、鹮梦生态、幸福生活’为育人目标，将朱鹮的‘友爱、和善、忠诚、坚毅、优雅、端庄’六大品质融入德育体系，分年级设立‘梦娃基础星’‘飞翔榜样星’等星级评价，让生态保护成为学生的行为自觉。”

这种设计并非偶然，自1981年洋县发现全球仅存的7只野生朱鹮后，当地通过禁施农药化肥、建立自然保护区等措施，使朱鹮种群突破1.1万只。南街小学将朱鹮文化融入校徽、班牌、校歌，通过“鹮梦课堂+特色社团+研学实践”三位一体模式，让学生在劳动实践中感受生态保护的意义。

童声里的守护：从认知到行动的转变

调研中，实践团通过访谈发现，当地小学生对朱鹮的认知已超越“课本知识”，转化为实际行动。这种情感源于学校丰富的实践活动：在“护朱鹮”社团中，孩子们学习朱鹮救助知识，参与模拟巡护；在“统文化周”里，将生态保护与传统习俗结合。

更令人触动的是，学生们将保护意识延伸至社区。以“小手拉大手”的传播模式，构建属于南街小学“专家—师生—家长”文化传播链的成果展示。

课堂外的课堂：生态教育赋能乡村振兴

朱鹮保护不仅改变校园，更推动当地产业转型。南街小学的实践正是这一理念的微观缩影。学校通过“朱鹮文化进校园”课程，带领学生走进朱鹮保护区，跟随专家观察朱鹮筑巢、觅食，并参与土壤检测、有机种植等实践活动。让大家了解“原来保护朱鹮就是保护我们自己的饭碗，以后我要当生态科学家！”

从校服上的朱鹮图案到课堂里的生态实践，从童声中的守护誓言到田野间的绿色转型，洋县南街小学以朱鹮为媒，构建起“文化传承—生态教育—乡村振兴”的闭环体系。正如洋县教体局局长蒙刚所言：“朱鹮是洋县的生态名片，更是教育创新的鲜活教材。”当孩子们在画布上勾勒朱鹮的优雅身姿时，他们也在心中种下了人与自然和谐共生的种子——这或许是对中华文化传承最生动的诠释。