AI赋能·构创新生——省级一流本科课程《构成基础》成果展圆满落幕
近日，以“AI 赋能・构创新生” 为主题的省级一流本科课程《构成基础》课程成果展圆满落幕。本次展览由崔丽华、崔超华、梁曌老师指导，是该课程省级一流建设成效的系统展示，集中呈现了环境设计2501班、数字媒体艺术2501班学生创作的三百余件涵盖二十大创作主题的优秀作品，全面体现了课程从传统手绘教学向“智能驱动、文化扎根、思维创新、价值引领”新模式的历史性跨越，为设计基础类课程在新文科背景下的改革与实践提供了鲜活范本。
一、AI全流程赋能，重塑构成教学新范式
课程彻底突破传统构成教学对手绘技能的单一依赖，创造性将AI生成、参数化设计、动态媒体合成等技术深度融入“采集—分析—构成—表达—延展”全教学链条。学生从“AI辅助点线面构成”的基础训练起步，到综合主题创作中的风格迭代与动态呈现，借助智能工具实现创意快速可视化、构成语言多维化。例如，在“乡村振兴”面构作品中借助AI优化色块节奏，在“丝路风貌”线构设计中依托算法强化线条韵律，真正实现了从“学技法”到“用艺术”、从静态表达到动态叙事的教学转型，构建起面向数字时代的构成能力体系。
二、多元主题驱动，激活创意源头活水
课程坚持“从生活中来，到文化中去”的创作导向，通过多层次主题设计全面激活学生的观察力与创造力。“寻找最美校园”采风活动引导学生从日常场景中提取视觉元素进行构成重构；“江南韵”“西湖十景解码”等专题则组织学生赴苏杭等地沉浸式写生，将漏窗、曲径、雷峰塔等实景转化为点线面语言，并借助AI模拟烟雨朦胧感、优化色彩层次，实现传统美学意境的当代转译。
在跨文化融合板块，“蒙德里安风城市印象”课题尤为突出。学生将西方现代构成原理与西安钟楼、傣家竹楼等中国意象相结合，通过AI调整色块构成与色彩基调，在抽象与具象、国际与本土之间找到创造性平衡，展现出开阔的文化视野与融合创新能力。
三、深耕文化根脉，融通课程思政育人
课程将中华优秀传统文化传承作为核心育人主线，自然融入课程思政建设。在“传统文化赋能”模块中，“数字幻彩·国粹新生”系列作品涵盖青花瓷、剪纸、戏曲等十大门类，学生通过解构传统纹样、提取经典配色，并以AI进行视觉强化，让蓝白瓷韵、红金剪纸在现代设计中焕发新生。
“长安长安”特色主题板块聚焦地域文化深度挖掘。学生围绕“长安八景”与“长安的荔枝”展开创作：既有对“雁塔晨钟”“曲江流饮”的构成解构与AI优化，也有“古风直播运荔枝”“高铁速递荔枝”等脑洞大开的古今对话。这些作品不仅展现了对本土文化的深情认同，更在创作过程中自然融入了文化自信与时代精神的价值观引领。
四、延伸实践价值，传递艺术温暖力量
课程创新性地将艺术创作与社会责任、公共服务深度绑定，拓展了构成基础的实践边界与人文温度。在“多维转化 + 公益实践模块”，衍纸艺术与 “窗” 主题创作成为 “宝藏亮点”：学生以紧密纸卷表 “点”、流畅纸卷表 “线”、叠加纸卷表 “面”，用柔软明亮的材料与AI优化的暖色调，创作兼具构成美感与疗愈功能的作品，这些成果将捐赠给自闭症儿童等特殊群体，用艺术传递心灵慰藉。
同时，课程紧扣乡村振兴战略，与“乡村振兴公共服务”项目精准联动，组织学生深度参与葛上村墙绘设计，将构成基础的点线面知识、色彩搭配技巧与乡村文化特色相结合，以艺术笔触美化乡村环境、激活乡土活力，实现了知识应用、技能训练与社会服务的有机统一，充分彰显了设计学科的社会责任感与实践温度。
五、终极创作破界，演绎传统与智能的精彩碰撞
作为课程成果的高潮呈现，“让立构动起来” 终极大作业完美诠释了 “传统文化赋能 + AI 技术创新” 的核心理念。学生围绕《千里江山・只此青绿》《敦煌飞天・丝路回响》《山海经・奇幻生灵》等五大文化主题，先以泡沫板、纸材、泥塑等材料精心打造实体立体模型，再通过 AI 动画技术赋予静态作品动态生命。创作完成后，课程专门设置作品展评环节，师生围绕作品的主题诠释、材质运用、AI 融合度等展开深度点评与互动探讨，在思维碰撞中深化对 “传统 + 创新” 的理解。展评现场，青绿山水与现代地标的时空对话、飞天舞姿与藻井旋转的韵律同步、奇幻生灵的呼吸动态与光影变化，均展现出实体工艺与数字媒介深度融合的创新活力，成为课程改革成果的集中彰显。
六、成果引领改革，奠基人才培养新路径
本次展览不仅是学生阶段性学习成果的全面检阅，更是课程教学改革的系统总结。它标志着《构成基础》已构建起“技术前沿、文化深厚、思维创新、价值引领”四位一体的教学模式，有效培养了学生的数字素养、审美判断、文化理解与社会责任感。
课程负责人崔丽华老师表示，未来将继续深化AI技术与设计教育的融合机制，优化“文化溯源—技术实训—创新实践—价值实现”的教学链路，持续推动课程在创新人才培养、文化传承创新、设计服务社会等方面发挥更大作用，为省级一流本科课程的持续建设与推广提供可复制、可深化的实践经验，扎实培养具备综合素养与创新能力的复合型设计人才。