从“推门听课”到“成长赋能”——传策教研室构建课堂质量提升新范式
2025-06-09
近日，传播与策划教研室启动常态化教学质量督查工作，采取“随机推门、多维观察”方式深入23、24级专业课堂。在《影视广告创作》的课堂上，李林老师通过“理论精讲+作品诊析”双轨并进的教学模式，在系统结构广告创作理论构架后，针对学生提案作品展开精准点评。其述评既能直指创意表达、技术实现等维度的提升空间，更以启发式提问引导学生完善创作思路，实现了靶向指导与成长激励的有机统一。
在《网页设计与制作》的课堂教学现场，学生能够自觉遵守手机入袋、前排就坐等课堂规范，并在杨一帆老师指导下积极投入实践操作，通过师生高频互动及时查漏补缺，展现出浓厚的学习热情和扎实的学风建设功效。
此次课堂观察，既是对日常教学质量的常态化监测，也为深化课堂教学改革提供了实证依据。教研室将持续完善“听评课-反馈-改进”的质量闭环体系，推动专业建设与人才培养质量协同提升。