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艺术系环境设计专业24级大一新生在专业老师梁曌的带领下，进行了为期12天11夜的建筑与环境速写的写生之旅。此次写生活动不仅是建筑与环境速写课程的重要组成部分，更是对省级一流课程《构成基础》的实践延伸。通过实地写生，学生们将课堂所学的理论知识与实际景观相结合，深刻体会到构成基础课程的魅力与重要性。

江西博物馆

八大山人博物馆

滕王阁

海昏侯

《构成基础》作为省级一流课程，是我校环境设计专业的基础课程，旨在培养学生对形态、色彩和空间的基本认知与运用能力。在此次写生过程中，学生们将课堂上学到的构成原理运用到实际创作中，通过对景德镇、婺源等地的建筑与自然景观的观察与描绘，进一步深化了对构成元素的理解。

在景德镇，学生们被古镇建筑的几何形态和色彩搭配所吸引。他们运用《构成基础》课程中学到的平面构成原理，分析建筑的线条、形状和空间关系，将这些元素巧妙地融入到写生作品中。带队老师在指导过程中，也着重强调了如何运用构成原理来捕捉和表现建筑的美感，让学生们在实践中感受到理论知识的力量。

瓷器博物馆

陶溪川

《构成基础》课程作为省级一流课程，一直以来注重教学内容的创新与实践。此次写生活动正是该课程建设成果的一次生动体现。课程团队通过引入实践教学环节，打破了传统课堂教学的局限，让学生们在真实环境中感受和运用构成原理。

在婺源，学生们通过对乡村建筑的写生，深入理解了空间构成的概念。乡村建筑的布局、结构和空间关系为学生们提供了丰富的实践素材。学生们在老师的指导下，运用空间构成的理论知识，分析建筑的空间层次和虚实关系，将这些元素融入到写生作品中，使作品更具立体感和深度。

婺源李坑写生基地

此次写生活动不仅是对《构成基础》课程的实践延伸，更是教学模式创新的一次成功尝试。课程团队通过将理论教学与实践教学相结合，打破了传统课堂教学的固有模式，让学生们在实践中学习，在学习中实践。

在写生过程中，学生们不仅提升了绘画技巧，还增强了对构成原理的理解和运用能力。带队老师通过现场指导和互动交流，帮助学生们更好地将理论知识转化为实际创作能力。这种教学模式的创新，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的创新思维和实践能力。

每晚作业会看指导

通过此次写生活动，学生们对《构成基础》课程有了更深刻的理解。他们纷纷表示，这次活动不仅提升了他们的专业技能，还拓宽了他们的设计思维。学生们在实践中感受到了构成原理的魅力，也体会到了理论与实践相结合的重要性。

学生们在写生过程中表现出了浓厚的学习兴趣和积极的学习态度。他们互相交流、互相学习，形成了良好的学习氛围。带队老师的专业指导也为学生们的学习提供了有力支持。学生们在活动中不仅收获了知识和技能，还培养了团队协作能力和创新思维。

此次写生活动的成功举办，充分展现了《构成基础》课程作为省级一流课程的建设成果。通过理论与实践相结合的教学模式，学生们在实践中提升了专业技能，拓宽了设计思维。这种教学模式的创新，不仅为学生们未来的学习和创作奠定了坚实基础，也为设计专业的教学改革提供了宝贵经验。