新传动态

2025-04-03

3月25日，传策教研室组织召开“课堂教学情况调查与学生反馈研讨会”，传播与策划专业的学生代表与专业课教师齐聚一堂，围绕“教学质量提升”、“课堂问题反馈”等议题展开讨论，为优化“理论+实践”教学模式凝聚共识。

班干部代表介绍了各班同学目前的学习情况，提出会担负好班干部的职责，积极督促各位同学遵守课堂纪律，认真记录课堂笔记。定期统计并反馈各班学生在学习中遇到问题和阻力，与任课教师常态化交流，服务好学生、服务好课堂。

李林老师指出实践是传媒人的“必修课”，例如摄影、剪辑等课程设计注重‘学以致用’，教师应组织学生积极参与实践课堂学习，认真完成实践作业；李梦瑶老师提出要用规则守护课堂质量，在教学管理中要严查迟到早退、上课玩手机等行为，班干部需起带头模范作用、主动提醒各班同学。随后各位老师也对此做了补充。

从“反馈”到“行动”的闭环，会议最终达成三项行动计划：第一、建立“班委-学委-教研室”三级反馈机制，每周汇总课堂问题；第二、开设“优秀实践作业展播”专栏，在公众号展示专业课课程成果；第三、推行“教学开放月”，邀请学生代表参与教师集体备课与课程设计研讨。

当学生敢直言、教师愿倾听，教与学的“双向奔赴”才能真正激活传媒课堂的生命力。