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班干部代表介绍了各班同学目前的学习情况，提出会担负好班干部的职责，积极督促各位同学遵守课堂纪律，认真记录课堂笔记。定期统计并反馈各班学生在学习中遇到问题和阻力，与任课教师常态化交流，服务好学生、服务好课堂。

从“反馈”到“行动”的闭环，会议最终达成三项行动计划：第一、建立“班委-学委-教研室”三级反馈机制，每周汇总课堂问题；第二、开设“优秀实践作业展播”专栏，在公众号展示专业课课程成果；第三、推行“教学开放月”，邀请学生代表参与教师集体备课与课程设计研讨。

当学生敢直言、教师愿倾听，教与学的“双向奔赴”才能真正激活传媒课堂的生命力。