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5月29日上午，传策教研室走进杨一帆老师的《宣传片摄影与制作》课堂，现场气氛活跃，师生互动频繁，展现了翻转课堂与启发式教学的独特魅力。课前杨老师积极督促学生手机入袋，组织学生前排就做，其余学生做两边。并对表现良好的同学进行平时成绩的加分，对于表现不足的同学则进行督促和鼓励。

课堂上，杨老师以学生的创意策划为实例，结合相应的理论知识配套讲解。她以问题为导向，通过提问引导学生思考宣传片创作的核心理念，鼓励学生积极思考，分享个人见解。她结合翻转课堂模式，让学生课前自主预习拍摄技巧，课中分组讨论案例，并现场实践镜头设计，有效调动了学生的积极性。学生们踊跃发言，在交流中碰撞创意火花，课堂氛围轻松而高效。

课堂中间学生们积极记录课堂重点知识和所感所想。并且积极向任课教师反馈想法，对所记录的内容进行了深度的思考。

宣传片摄影与制作课堂注重与学生的双向沟通，以幽默的语言和生动的案例化解专业知识难点，让理论与实践紧密结合。听课教师评价：“这种以学生为主体的课堂模式，不仅提升了学生的参与感，更培养了他们的创作思维和实践能力。”